sábado, 28 de abril de 2012

Atividade desenvolvida para webquest

TEMA

FORMAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS OU SÓLIDOS GEOMÉTRICOS


INTRODUÇÃO
         As formas espaciais, ou sólidos geométricos, fazem parte da nossa vida. Elas desenvolvem o sentido de organização e orientação espacial, na medida em que observamos os objetos de diferentes maneiras, de diferentes posições e de diferentes formas.
         Conhecer os nomes corretos das formas geométricas é importante, mas não é fundamental. O fundamental é descobrir seus elementos e relacioná-los, descobrir suas características e fazer classificações simples.
        
TAREFAS
         1- Relato das atividades que serão desenvolvidas pelos alunos.
         2 -Recordar o que é um circulo, quadrado, triangulo retângulo e pedir que apontem objetos que se parecem com ambos.
         3- Pesquisar nos  sites relacionados os assuntos abordados.
         4-Realizar  desenhos utilizando as formas geométricas no Power Point.

PROCESSO

 1- Apresentação do trabalho para os alunos.
 2-Exploração de texto informativo sobre o assunto.
 3-Formar duplas para trabalhar na sala de informática

www.geometriadinamica.kit.net/Lorenzato.pdf letramentoealfabetizacao.blogspot.com/.../atividades-formas-geomtrica 
 www.alemdogiz.com/


   AVALIAÇÃO

         A avaliação acontecerá durante o processo de execução das atividades observando se conseguiram identificar cada uma das formas geométricas e reconhecer outros objetos que se pareçam com elas.
         A avaliação será feita de forma direta e contínua de acordo com o interesse e participação  nas atividades propostas.

CONCLUSÃO
         É importante aprender a reconhecer, no espaço em que vivem, figuras geométricas, plana e não planas, realizando atividades de observação, analise, construção, representação e comunicação pois, estas permitirão ao aluno estabelecer conexões entre a matemática e outras áreas do conhecimento.
           
   Webquest elaborada pela profª Sueli Ines Barbieri Schumacher

quarta-feira, 25 de abril de 2012

AVALIAÇÃO DE PORTUGUES E MATEMÁTICA.

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO XXIII.

NOME: ------------------------------------------ DATA:---/----/----   ANO: 3°       
TURMA:
PROFESSORA:-------------------------------------------
AVALIAÇÃO DE PORTUGUES E MATEMÁTICA.
                                               
O lanche da bicharada

O chefe chimpanzé chamou a bicharada para comer o lanche na choupana.
A choupana fica perto da cachoeira.
No lanche foi servido chá, salsicha, chocolate e bolachas.
- É uma maravilha! – diz a ovelha.
- Au! Au! Como é bom! – diz o cachorro.
- Acho tudo isto muito chato – cochicha o burro no ouvido da galinha.

1) Copie do texto as palavras escritas com ch:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Responda:

a) Quem chamou a bicharada para comer o lanche?
R: __________________________________________

b) Onde o lanche foi servido?
R: __________________________________________

c) Onde se localiza a choupana?
R: __________________________________________

d) O que foi servido no lanche?
R: __________________________________________

3) Escreva o que disse:

a ovelha _______________________________________________________________

o cachorro _______________________________________________________________

o burro ______________________________________________________________

4- Separe as sílabas e classifique-as:
Lanche-

Bicharada-

Choupana-

Salsicha-

Maravilha-

Burro-

5-Escreva o antecessor e o sucessor do número:


------12-----      ----22------     ------25-----        ------51------    -------52------  

------57-----     -----60------   -------62------         ------65-----     ------70-------

6- Resolva:

  74        232           78        92     145      129        112           256
+23      +111         +22      +35    + 32    +632     + 112       + 102
------     -------         ------   -----   ------     -------     -------            322
                                                                                               ------


 65          96        73      84      58      38
-34       - 26      - 21     -44    - 22     -25
-----       ------    ------   ------   ------   -----


                   
                                                                                                  Boa Sorte!
                                                                                            












quinta-feira, 12 de abril de 2012

PLANO DE AULA DESENVOLVIDO NO LABINFO COM ALUNOS DO 3° ANO

PLANO DE AULA


TEMA: CONHECENDO O MUNICÍPIO

1-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Escola Estadual de Educação Básica João XXIII


Turma: 3°  ano

Professoras:  Sueli Ines Barbieri Schumacher

Disciplinas: História, geografia.

Duração: Duas  semanas.

2-CONTEÚDOS:

-Ordem dos fatos históricos do município;
-Construção da linha do tempo dos fatos históricos do município;
-Localização espacial do município;
-Pontos turísticos;
-Distritos;

3- OBJETIVOS:

-Construir a linha do tempo traçando a sua história e destacando fatos importantes;
-Conhecer a história do município de São João do Polêsine;
-Identificar os distritos do município no mapa;
-Localizar o município no mapa do Estado do Rio Grande do Sul;
-Identificar os principais pontos turísticos;
-Desenvolver a noção espacial e a representação cartográfica

4- MATERIAL NECESSÁRIO:

Canetinhas, lápis de cor, folha de oficio, papel pardo, computador com acesso a internet e o programa Google Earth (disponível para download em earth.google.com/intl/PT/).
Acesso ao Site: www.polesine.com.br e  e www.valeveneto.net Em cache
5-DESENVOLVIMENTO:

Primeira semana.

1° Momento:
-Rodas de conversa sobre o  município (colonização, origem do nome e localização).

 2° Momento:
-No LABINFO, em dupla, navegar e pesquisar no site do município sua história, observando fotos e fatos que aconteceram e estão acontecendo.
-Copiar as informações importantes sobre o município (história, como chegar, turismo...).

3° Momento:
-Construir, em grupos, a linha do tempo dos fatos históricos do município desde a sua emancipação.

Segunda semana.

4° Momento:
-Visualizar a localização do município  em imagem real no programa Google Earth.
-Abrir o programa e convidar a turma a buscar imagem do município, seguindo o procedimento: clicar no botão “mostrar a barra lateral” e em “voar para”, digitar “Brasil” e esperar a imagem “voar “ até o País. Introduzir o nome da cidade  e orientar os alunos a aproximar a imagem.
-Perguntar para os alunos o que estão vendo, procurar identificar os Distritos, pontos turísticos, escola, suas casas etc.
-É a mesma visão que temos ao caminhar pelas ruas? Das fotos? Levar a perceber que imagens aéreas e de satélites são a real visualização da superfície no plano vertical.


6- AVALIAÇÃO FINAL


A avaliação foi de forma individual e coletiva em todos os momentos em que os alunos estiveram participando das execuções das atividades realizadas em sala de aula participaram ativamente demonstrando interesse.
Na  pesquisa realizada no laboratório de informática  percebi o quanto os alunos ficaram admirados se divertiram e aprenderam com o uso do computador vendo as imagens visto via satélite do mapa do município, pontos turísticos, e da cidade de São João do Polêsine. Ao realizar a busca pela pesquisa constatei algumas dificuldades apresentadas pelos alunos no simples manuseio do mouse então indaguei onde descobri que muito deles não tiveram acesso a computador, por isso da importância do aluno experimentar, aprimorar o desenvolvimento e a aprendizagem percebendo a alegria de entender que o laboratório de informática como um espaço acima de tudo prazeroso, onde a relação de professor e do aluno ultrapassa as formalidades convencionais.



domingo, 1 de abril de 2012

Atividade sobre a Semana Santa - 3° Ano


SEMANA SANTA              


Jesus Cristo, o filho de Deus, nasceu em Belém.
Depois, mudou-se com seus pais, José e Maria para a cidadezinha de Nazaré.
Quando completou trinta anos começou a ensinar ao povo que:
-Deus é nosso Pai e nós devemos viver unidos. Fazendo o bem á todos.
Durante sua vida ele ajudou a todos que iam procurá-lo.
-curava os doentes;
-consolava os aflitos;
-restituía a vida aos mortos;
Mesmo assim, algumas pessoas quiseram matá-lo. Por isso ele foi condenado á morte numa cruz.
Durante a Semana Santa lembramo-nos do grande amor de Jesus para conosco. Ele deu sua vida por nós, para nós alcançar de Deus o perdão de nossos pecados.

Marque com uma cruz a resposta certa:
1-Jesus Cristo nasceu em...
( ) Dona Francisca         (  ) Belém               (  ) São João do Polêsine

2- Era o pai de Jesus...
(  ) José e Marina        (  ) João e Maria              (  ) José e Maria

3- Jesus se mudou para a cidade de...
(  ) Nazaré                    (  ) Jerusalém          ( ) Sobradinho

4- Jesus começou a ensinar o povo aos...
(  ) 20 anos               (  ) 30 anos   ( ) 15 anos


Responda:
O que Jesus ensinou ao povo?
Jesus ensinou que Deus é nosso Pai e que nós devemos viver unidos fazendo o bem á todos.

De que lembramos na Semana Santa?
Na semana Santa lembramo-nos do grande amor de Jesus para conosco.


O que significa a Semana Santa?
A semana Santa significa a morte e a ressurreição de Jesus Cristo.